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課程建設

  • “線上教學”網課作業要少而精
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發布時間
1970-01-01
作者
亞博ag有保障

“線上教學”網課作業(ye)要少而(er)精

本網訊(xun)(通訊(xun)員 周艷(yan)受新冠肺(fei)炎疫(yi)情影響(xiang),本(ben)學期,在教(jiao)育部(bu)門“停課不停學”的號召下,都把課堂搬到了線上,由于時間突然,很多師生沒來得及充分準備即走進線上課堂,對于高職院校的線上教學來說,到底有哪些急需解決的問題?

亞博ag有保障教師在上課時接到學生反映(ying)作(zuo)業太多,白天都在(zai)上網課,課上留了(le)一(yi)大(da)堆作(zuo)業,晚(wan)上(shang)常(chang)常(chang)做作(zuo)業做到很(hen)晚(wan)

針對這個(ge)問題,學(xue)院(yuan)教師討論后(hou)提出,網(wang)課(ke)作(zuo)業要(yao)少而精。教師(shi)作(zuo)為(wei)教學活動的設計、組織與實施者,可(ke)以通(tong)過設置任務(wu)、分(fen)組實施、相(xiang)互評(ping)價(jia)等(deng)方式充分(fen)調動學生學習(xi)與交流的積極性與主動性。更要(yao)采取多元化、過程(cheng)化評(ping)價(jia)全面(mian)評(ping)估學習(xi)效果(guo)。


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