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課程建設

  • 2019年亞博ag有保障觀摩課活動總結
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發布時間
1970-01-01
作者
亞博ag有保障

2019年亞博ag有保(bao)障觀摩課活(huo)動總結

根據學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)計劃,亚博(bo)ag官网(wang)于四月份舉辦院(yuan)級觀摩課活動,活動要求全院(yuan)教(jiao)(jiao)師參(can)加,以此來(lai)加強(qiang)比較,激勵教(jiao)(jiao)師認真(zhen)準備,強(qiang)調教(jiao)(jiao)法的(de)改革,推動“以賽(sai)促教(jiao)(jiao)、以賽(sai)促學(xue)(xue)、以賽(sai)促改”理念(nian)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中的(de)運(yun)用。

(一)活(huo)動要解決的問題:

  1.如(ru)何加強課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)的研究(jiu),推進(jin)課(ke)(ke)程改革(ge),“以賽(sai)促(cu)(cu)教(jiao)、以賽(sai)促(cu)(cu)學(xue)、以賽(sai)促(cu)(cu)改”理念下的課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)究(jiu)竟怎樣處(chu)理教(jiao)材,教(jiao)師應該如(ru)何掌(zhang)控課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue),學(xue)生(sheng)如(ru)何在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)中進(jin)行(xing)學(xue)習。

  2.教師(shi)在課堂教學中(zhong)如何(he)體現以(yi)人為本,如何(he)體現以(yi)學生為本。

    3.在推(tui)進(jin)“賽課融通”改(gai)革中,應該怎樣加強教學管(guan)理,如何(he)引領教師(shi)走進(jin)賽制、走進(jin)崗位。

(二)活(huo)動的幾個特點:

1.教師(shi)(shi)(shi)重視。觀摩(mo)課活動受到(dao)教師(shi)(shi)(shi)的普遍重視,教師(shi)(shi)(shi)都做(zuo)了(le)充分準備,信(xin)息化教學手段得到(dao)了(le)廣泛應用。特別是(shi)范(fan)維葦老(lao)師(shi)(shi)(shi)的《茶(cha)藝與茶(cha)文(wen)(wen)化》、曹文(wen)(wen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的《旅游(you)交際口語(yu)》課程。

2.不同程(cheng)(cheng)度體(ti)現了(le)“以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)學、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)改”理念,教師在(zai)觀摩課(ke)展示(shi)中(zhong)(zhong),都(dou)緊密結合(he)大賽(sai)(sai)(sai)(sai)標準,在(zai)其課(ke)中(zhong)(zhong)有所體(ti)現,主要表現在(zai)注(zhu)重教師在(zai)課(ke)中(zhong)(zhong)的引領作用,注(zhu)重學生(sheng)在(zai)知識形成(cheng)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的參(can)與(yu)過程(cheng)(cheng)。如范老師的《茶(cha)藝與(yu)茶(cha)文化》課(ke)程(cheng)(cheng)就是(shi)根據湖北省茶(cha)藝協(xie)會的參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)標準進行(xing)的,既具(ju)有觀賞(shang)性(xing),藝術性(xing),同時還具(ju)有實用性(xing)。

 

3.此次活動教師們(men)互相學習,相互比(bi)較(jiao),取長補短,共同(tong)提(ti)高,形成(cheng)了較(jiao)好的(de)教學研究氛圍,也(ye)造就了較(jiao)為激烈(lie)的(de)競(jing)爭環境,不努力就要落在(zai)別人的(de)后面(mian)。

4.使學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)為課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)主(zhu)人的(de)(de)(de)理念更加深(shen)入人心,這(zhe)次聽課、評課我們將課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)表(biao)現放在更主(zhu)要的(de)(de)(de)位(wei)置,不但看(kan)教師(shi)教得如(ru)何(he),更注重看(kan)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)得如(ru)何(he),在學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)態(tai)度、情感(gan),與教師(shi)的(de)(de)(de)交流與合(he)作,主(zhu)動探(tan)求知識的(de)(de)(de)能力。比如(ru)全鑫(xin)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)《酒店職業英語》、譚文娟老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)《民航(hang)服務英語》課程,兩(liang)位(wei)老(lao)師(shi)調動學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)積極性,把學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主(zhu)動權交給學(xue)(xue)(xue)生,變填鴨式為主(zhu)動式,大大提高了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣。

    要進一步改變教(jiao)學(xue)(xue)方法,用職業化的理念(nian)來指導我們今天(tian)的教(jiao)學(xue)(xue),在教(jiao)學(xue)(xue)方法上要有所創新(xin),切忌舊(jiu)瓶裝新(xin)酒,換(huan)湯不換(huan)藥,要遵循教(jiao)育規(gui)律,啟發(fa)和(he)引導學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習積極性。

    要(yao)(yao)加大課(ke)堂教學(xue)的(de)(de)密(mi)度,課(ke)堂教學(xue)過程要(yao)(yao)緊湊,切(qie)忌(ji)松散,練(lian)習要(yao)(yao)透徹,要(yao)(yao)到位,組織要(yao)(yao)嚴密(mi),教師(shi)說(shuo)話(hua)不要(yao)(yao)重復,要(yao)(yao)簡(jian)練(lian),如何(he)簡(jian)明扼要(yao)(yao)的(de)(de),并且詳盡的(de)(de)把知識傳授給學(xue)生,是要(yao)(yao)求教師(shi)有一定(ding)的(de)(de)基(ji)本功的(de)(de),要(yao)(yao)努力將這個(ge)基(ji)本功練(lian)好。

    要虛心(xin)學習,亞博ag有(you)保障擁有(you)一批優質課(ke)程,有(you)一部分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)致力于(yu)教(jiao)(jiao)學鉆研,他們的課(ke)就值得(de)學習,要求老(lao)師(shi)們每次要學一點(dian),哪(na)怕是(shi)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di),要勤(qin)于(yu)積累(lei),作(zuo)教(jiao)(jiao)學的有(you)心(xin)人。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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